本文由考生个人材料转写。时间、流程和题目均可能变化；试题类内容属于回忆整理，不等同于官方试卷。
20专业面试经验帖
一、本科山西大学 软件工程 专硕 总分：359 初试大概排13左右
说来惭愧 我是二战考生 一战河北某211 进复试被刷，不甘心去比我本科差的学校读研，所以就二战了。。。（往事不堪回首）说一说复试经历吧，今年是个特殊的年份 ，研究生扩招了【从20变到28了】（这件事基本十年一遇）对我这种排名中等的学生来说是个好事。今年沈计所采取绝大多数学校都不用的方法----线下复试，所以今年复试时间紧 （以往都要两天，今年专硕只要1天，而且复试人又多【大概50人左右，包含非全】）所以面试速度可想而知。每人专业面试大概只有5到10分钟 甚至有更少的面试时间 （这么少的时间里 老师大概就只问了我一个问题 【在操作系统中 什么是协议】）然后因为我是科班出身又是二战所以大概的又问了点毕设内容的细节。然后专业面试就完了。（真是一脸懵逼的进去，一脸懵逼的就出来了）综上所述就是专业面试了 老师问的很快，感觉不到什么就出来了。
要好好准备笔试【笔试专硕大概7道大题 只让考生写1个小时（以往都是两个小时，今年不知道怎么想的），好多人都没有写完，如果你写完了 那么差距就拉开了】，笔试是很关键的，因为这个东西是客观的，不存在老师有意压低你的分数。PS：我感觉这次复试我的专业面试面的不好，英语面试中规中矩，但我笔试还差半个题就写完了 ，所以初试完了，要好好看408的知识以便应付笔试，不要出去浪，等到4月份复试完了，录取了 你再随便浪。
二、本科计算机 学硕 初试369
1、先简短进行自我介绍
没有项目经验，我就说了一下本科学校和专业、为什么选择考研、为什么选择这个学校。
- 2、你毕业设计题目是什么？
我说了题目之后，因为我的毕设是和数据有关，可能其中有个研究大数据方向的老师，那个老师问数据怎么得到的，我说是导师给的，接着针对毕设提了一个问题，我回答的也不是很全面。
- 3、主要学习了什么专业课？
我说C++、计算机网络、数据结构、计算机组成原理。
- 4、互联网、因特网和万维网有什么不同？
这个我问题我不太懂就随便说了点。
- 5、你说你学过C++，那你说说……（我忘记了）是什么？
这个我没回答上
- 6、你考了多少分？
我说了考多少分最后老师问我只过了四级吗，我说六级也过了，成绩单还没下来。面试结束。
三、本科软件工程 专硕 初试353
- 8.30-9.30专业课笔试，时间很紧张，我个人感觉是开头俩程序设计写代码消耗太多时间了，建议可以先空出一页答题纸，直接跳过代码题。最后20分钟的时候务必开始写程序设计题，我是开头先写了个长注释，把实现思路详细地描述清楚，然后写代码。笔试结束，分两批同时开始综面和英面。我有幸是第二批第一个，刚做完笔试心脏突突的就进去综面了。
专业面试
报道时已经把材料交上了，所以进门问好后直接坐下等待老师指令即可。但我准备了5份简历（建议单页纸展示就行了，要么就钉成5份方便老师分着看）交给了左手侧丁所，丁所给分发了下，然后示意我开始自我介绍。在我背台词时，老师们有浏览我准备的简历。
老师1：我先问你个专业课问题，你来说下常见的数据结构吧。答：数组链表栈队列树图，然后展开描述了下。老师2：我看你毕设做的xxx，你来说下设计思路吧。答：我背了背论文摘要。老师2：你这个快递单是怎么识别的。（我没理解老师的提问，但显然老师会抠细节问毕业设计。我怼了句我做的自然语言处理，不是图像识别，数据是半结构化的文本，然后老师面无表情的结束了提问，哭）
让我如沐春风的丁所开口了：你们学校考研的多不多？软件工程专业学费交多少啊？是不是要去企业培养基地实习呀？你们学校党员好入不？还有挺多轻松的聊天式问题。总之丁所就是拉家常，然后聊的差不多了，就结束了面试。（有一个老师好像全程没看我，不过他浏览了我的简历以及在纸上写了啥东西。挺愧疚的是我好像全程没有关注到右手侧的招生办王老师，只在自我介绍时和老师对视了一次。个人建议在自我介绍时要有眼神的扫视交流，虽然王老师不会提问，但也应该有排面哈，报道工作挺辛苦的，而且综面时她也有在纸上记录东西。）
英语面试
两人一组进房间，进房间就全程英文交流了。老师会让两个人轮流自我介绍。流程：
- 1、A自我介绍，B自我介绍；问A一个问题，问B一个问题；再问A一个问题，再问B一个问题。
- 2、老师用英文描述命题对话的规定，然后让抽一个题。题目是漫画。
先描述图画内容，再谈谈启发收获，做到一问一答，即可。我觉得最流畅的流程是：A主动发起对话，先描述了下漫画的内容，然后一个疑问句，引导B开始描述漫画内容。B描述完内容可以提问：你觉得这幅漫画有什么意义？A回答意义，然后再问B你觉得呢？B：回答意义。A：我觉得你的观点很有意思，给了我启发。套话总结下然后收尾，看着老师用英语示意：我认为我们的对话结束了，谢谢老师。如果一方口语较弱，另一人务必扛起大旗保证对话的连贯性。A描述内容，然后抛给B，让B描述。B说完，A：我觉得你的描述很到位，或许我们可以从图画中收获什么，我认为这幅画启发了我们要xxxx，你觉得呢？B接过话题谈谈意义。然后A：我觉得你的观点很有意思，给了我启发。套话总结下然后收尾，看着老师用英语示意：我认为我们的对话结束了，谢谢老师。
薪火相传